Neue Technologien richtig verwenden. + Kreativität verstehen und steigern.

In diesem Workshop kombiniert Niko Herwegh praktische Methoden aus dem Technologiemanagement mit Erkenntnissen der aktuellen Kreativitätsforschung. Neue Technologien und bestehende Produkte werden systematisch analysiert.

In diesem Workshop lernen sie, aus neuen Technologien neue Produkte zu entwickeln und dank kreativer Methoden die gesamte Breite der Anwendungsmöglichkeiten zu entdecken.

Sie lernen, Produkte und technische Systeme aufzutrennen, bis hin zum Bauteil. Doch Bauteile sind noch nicht alles. Mit der Methode des »Technologiekomplex« sehen wir uns die enthaltenen Technologien an. Welche Kerntechnologie steckt in einem Produkt? Was sind die vorgelagerten Technologien? Was die komplementären Technologien?

Sie lernen, methodische Problemlösetechniken anzuwenden. Für die Lösung eines technischen Problems oder in der Entwicklung neuer Produkte. Wir analysieren den Problemraum und den Lösungsraum. Dank neuer Erkenntnisse aus der Kreativitätsforschung werden wir die Hemmnisse kreativen Denkens benennen und gezielt ignorieren.

Sie haben in einem Artikel von einer neuen Technologie gelesen, die gerade erst in der angewandten Forschung verwendet wird?  Bringen Sie den Artikel mit, gemeinsam analysieren wir das Potenzial der Technologie. Wir werden neue Produkte erfinden, für alle möglichen Branchen und Industriezweige. Für die Zukunft!

• Technisches System in Teilsysteme auftrennen, bis hin zum Bauteil. Maschinen besser verstehen und ihre Teilsysteme abstrahieren. Verbesserungen entwerfen und Fehlerursachen erkennen.

• Problemlösetechniken helfen uns, die Fehlerursache zu finden und die passende Lösung zu entwickeln. Von den allgemeinen Grundsätzen der systematischen Problemlösung bis hin zur praktischen Anwendung am Beispiel.

• Der kreative Mensch: Welche Charaktereigenschaften und Verhaltensweisen unterstützen kreatives Handeln? Die moderne Kreativitätsforschung hat kreatives Handeln vermessen und kennt die Antwort! Die Teilnehmer untersuchen ihre eigenen Biografien und ihren Hang zur Kreativität im Alltag und im Beruf.

• Große Science-Fiction-Autoren und ihr Blick in die Zukunft: Was sahen Stanislaw Lem und Andreas Eschbach durch die Brille utopischer Möglichkeiten? Was ist Science Fiction Prototyping?

• Der Technologiekomplex nach Prof. Dr. Horst Geschka, Dipl.-Wirtsch.-Ing. Jochen Schauffele, Dipl.-Wirtsch.-Ing. Claudia Zimmer. Welche Technologien arbeiten in meinem Produkt zusammen? Wie entwickeln sie sich und wer hat das Fachwissen das ich brauche?

• Die vier Ressourcen der Kreativität: Von der ersten Idee bis zur fertigen Erfindung braucht es viel Arbeit und Ausdauer, aber mit WISSEN, METHODIK, ZEIT und MUT kann jede noch so utopische Idee realisiert werden. Mit den vier Ressourcen der Kreativität werden Fehlplanungen vermieden und die Entwicklungskosten reduziert.

• Kreatives Handeln gilt als eine der Kernkompetenzen für die Zukunft. Das schweizerische Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation sieht Kreativität als eine der wichtigsten transversalen Kompetenzen für die zukünftigen Herausforderungen (Transversale Kompetenzen, von Scharnhorst & Kaiser 2018).
• Und die Schweiz muss es wissen, immerhin ist sie das innovativste Land der Welt (Global Innovation Index 2011 bis 2023).

Auszug aus den akademischen Quellen:
Kreativität in Wissenschaft und Technik  – Operationalisierung von Problemlösefähigkeiten und kognitiven Stilen: Cornelia Facaoaru, Verlag Hans Huber, 1985

Explorative Technologie-Roadmaps – Eine Methodik zur Erkundung technologischer Entwicklungslinien und Potenziale. Geschka, Horst & Schauffele, Jochen & Zimmer, Claudia. (2017). 10.1007/978-3-662-52709-2_6.
In, Technologie Roadmapping, Zukunftsstrategien für Technologieunternehmen. Martin G. Möhrle, Ralf Isenmann (Hrsg.). VDI-Buch, Springer Verlag.

Stimulating Creativity: Examining the Effectiveness of Four Cognitive-based Creativity Training Techniques. Gu, Xiaojing & Ritter, Simone & Delfmann, Lea & Dijksterhuis, Ap. (2022). The Journal of Creative Behavior. 56. 10.1002/jocb.531.

Fostering students’ creative thinking skills by means of a one-year creativity training program. Ritter SM, Gu X, Crijns M, Biekens P (2020). PLoS ONE 15(3): e0229773.

Berufsabschluss oder Studium.

Erfahrung in gezielter Recherche.

Interesse an technologischen Entwicklungen.

Bereitschaft mit Phantasie und Kreativität mutige Ideen auszuarbeiten.

Workshop

Einen Monat vor Kursbeginn erhalten Sie einen Vorbereitungsauftrag per E-Mail. Der Auftrag hat einen geringen Bearbeitungsaufwand von 6-8 Stunden. Das Ergebnis des VBA bringen Sie bitte zum Workshop mit, Sie werden es in den ersten Unterrichtseinheiten weiter bearbeiten.