Ce parcours est constitué de trois CAS (Certificate of Advanced Studies) regroupant chacun plusieurs modules, auxquels il est possible de participer séparément. Des formations non formelles peuvent être reconnues comme équivalentes et être prises en compte par une démarche de reconnaissance des acquis. Les acquis d'apprentissages informels peuvent aussi être pris en compte par démarche de validation des acquis de l’expérience (VAE).

Ce dispositif de formation vise l’évolution de l’essor des systèmes de formation professionnelle propre à chaque système, territoire ou institution en proposant aux apprenant·e·s de développer leur pratique professionnelle par un travail d’articulation entre leur expérience et les apports conceptuels.

La formation DAS  démarre par le module de Démonstration de compétences (DEC).
Les apprenant·e·s réalisent un travail de démonstration de compétence — celle de leur habileté à démontrer leurs acquis et ressources — avec l’appui d’une formation méthodologique (démarche biographique, instruction au sosie, entretien d’explicitation, écriture et récit oral de sa pratique, auto-confrontation).

La formation se poursuit avec une série de modules portant sur les fondamentaux des systèmes de formation professionnelle : gouvernance des systèmes de développement des compétences ;information sur le marché du travail et systèmes de qualification et assurance qualité ;dispositifs de développement des compétences et accompagnement à l'insertion socioprofessionnelle.

Elle se termine par la réalisation d’un travail de diplôme et permet d’obtenir un DAS Spécialisation en formation professionnelle — Systèmes de formation professionnelle (titre de travail) —de 38 ECTS.

L’admission à la formation continue certifiante CAS Spécialisation en formation professionnelle sanctionnée par un certificat présuppose les conditions cumulées suivantes :

• un titre du degré tertiaire — c’est-à-dire de niveau universitaire — comme ceux accessibles par les voies suivantes : école supérieure, examen professionnel, examen professionnel supérieur, haute école universitaire, haute école spécialisée ou haute école pédagogique ; ou une certification équivalente ;
• un lien thématique avéré avec la formation professionnelle, par exemple par le biais d’activités professionnelles en cours ou passées ;
• une expérience professionnelle de plusieurs années.

Ou admission sur dossier.

Le public cible de ce parcours est composé — mais pas exclusivement — d'adultes de pays en développement ou émergents et qui ont en charge des systèmes de développement des compétences ou d’enseignement et de formation techniques et professionnels ou qui ont une expérience dans ces domaines.

Les personnes actives dans la définition et la mise en œuvre de politiques publiques en matière de systèmes de développement des compétences :

employé·e·s des ministères chargés de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels, de l'emploi, des finances ou d'autres ministères de tutelle qui supervisent les activités de formation 
représentant·e·s d'organisations d'employeur·ses et de travailleur·se·s ;
membres d'organisations de la société civile et d'organisations non gouvernementales travaillant dans le secteur du développement des compétences ;
représentant·e·s d'institutions mixtes, publiques-privées (par exemple observatoires, agences, fonds).

Les gestionnaires de dispositifs d’enseignement et la formation techniques et professionnels (par exemple directeur·rice·s de centre de formation professionnelle, surveillant·e·s généraux·ale·s, chef·fe·s de travaux, chef·fe·s d’études, chargé·e·s des relations entre l’école et l’entreprise, inspecteur·rices de l’Éducation nationale).
Les professionnel·le·s de la relation pédagogique, enseignant·e·s, formateur·rice·s, psychologues de l’éducation, conseiller·ères d'orientation, conseiller·ère·s pédagogiques ou tuteur·rice·s dans les différents lieux de formation comme les entreprises, les écoles et les centres de formation.
Les personnel·le·s d’institutions et d’agences de coopération internationale, y compris les agences onusiennes et les banques de développement.

formation continue 

Kursprogramm