Ce module permet aux participant·e·s d´appliquer dans leur pratique l´approche fide de l´enseignement des langues dans le domaine de l´intégration. Ils et elles apprennent à planifier, mettre en ouvre, documenter et évaluer des séquences d´apprentissage basées sur des scénarios, en lien avec les besoins réels, les ressources et les objectifs des apprenant·e·s. L´accent est mis sur une démarche participative et co-constructive, orientée vers l´action, favorisant l´autonomie des apprenant·e·s et leur capacité à mobiliser la langue dans des situations proches de la vie quotidienne.

À l´issue du module, vous êtes en mesure de planifier, mettre en ouvre et évaluer l´enseignement selon les principes et les standards didactiques de fide.

• Principes et Standards fide
• Découverte et utilisation des ressources didactiques disponibles sur le portail web fide
• Collecte, adaptation et création de matériel didactique analogique et numérique pour l´enseignement basé sur des scénarios
• Enseignement sur la base de scénarios selon l´approche fide en lien avec l´approche actionnelle
• Outils et méthodes pour identifier les besoins d´apprentissage des apprenant·e·s individuellement et/ou du groupe d´apprentissage
• Différenciation dans l´enseignement sur la base de scénarios selon l´approche fide
• Activités de communication langagière (réception, production, interaction, médiation) selon le CECR et son volume complémentaire
• Importance et formes possibles de la documentation d´apprentissage, analogique et numérique, en vue d´un apprentissage durable
• Développement des stratégies d´apprentissage, de communication, et d´action
• Différentes situations et formes d´évaluation (auto-évaluation, évaluation entre pairs, évaluation tierce, évaluation fondée sur des critères ou des indicateurs, etc.) basées sur des scénarios
• Gestion des conditions-cadres et/ou des directives de l´institution ou du format de cours (p. ex. restrictions des champs d´action, enseignement avec un manuel FLE/FLS, etc.)
• Sensibilisation aux compétences de base en mathématiques de la vie quotidienne ainsi qu´en technologies de l´information et de la communication nécessaires à la réalisation d´un scénario

• Des compétences et une expérience attestées dans la formation d´adultes sont requises (certificat de module: Animer des sessions de formation pour des groupes d´adultes (FFA CF-AF) ou équivalence reconnue selon le règlement ,
• une attestation de module pour le module « Didactique des langues étrangères et secondes » ou une qualification équivalente reconnue,
• une expérience pratique attestée d´au moins 100 heures effectives dans l´enseignement d´une langue seconde et /ou d´intégration à des personnes migrantes est exigée
• des compétences linguistiques et métalinguistiques dans la langue officielle locale correspondante, au moins du niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), ou d´un niveau équivalent ,
• un engagement à participer de manière active, ainsi que ,
• pour les modules en ligne, la caméra et le microphone doivent être disponibles, fonctionnels et activés.
• Documents requis pour l´inscription : Copie des titres

• Enseignant-e-s des cours de langues aux personnes migrantes
• Formatrices et formateurs en langues étrangères et secondes auxquels la formation modularisée est utile pour leur formation continue

Ce module s´inscrit dans le parcours menant au certificat fide de « Formateur/trice en langue dans le domaine de l´intégration ».
L´attestation de module est délivrée lors d´une participation au module « Enseignement sur la base de scénario selon l´approche fide » d´au moins 90% et la réussite du travail de vérification des compétences, pour ce module : planification, réalisation et évaluation d´une séquence d´apprentissage basée sur un scénario dans un contexte de pratique en suisse.
Pour les personnes titulaires d´un certificat FSEA, pouvant attester de 150 heures d´enseignement, dont 100 heures d´enseignement d´une langue seconde et/ou d´intégration à des personnes migrantes adultes et pouvant fournir les trois attestations des modules fide « Enseignement sur la base de scénarios selon l´approche fide », « Didactique des langues étrangères et secondes » ainsi que « Migration et Interculturalité » peuvent obtenir sur demande auprès du secrétariat fide le certificat de « Formateur/trice en langue dans le domaine de l´intégration ».

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