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Coaching scolaire ados-enfants, quels outils-quelles méthodes Educh.ch

Beschreibung

Thème de l'atelier:

Aujourd'hui, le coaching scolaire est une pratique de plus en plus mobilisée. Comment coacher un élève, un étudiant?

Apprendre à apprendre: motiver un élève ou son propre enfant, le soutenir dans ses apprentissages, l'aider à organiser son activité et lui apprendre des techniques de base en gestion du stress. Tels sont les objectifs de l'atelier.  

L'atelier est ouvert à toutes personnes intéressées par le soutien à la scolarité. 

Chaque situation est particulière, l'intervention de coaching a pour but de permettre un suivi individualisé. Il s'agit de développer un dispositif de coaching personnalisé. Ce dispositif doit rendre possible une intervention originale. Celle-ci doit s'adapter à une situation unique.

La construction d'une intervention exige de la part du coach de bien comprendre les enjeux de l'intervention et de la relation mise en place durant celle-ci.

Donc au-delà du simple livre de recettes cet atelier permet de réfléchir l'intervention concrètement et spécifiquement.

La formation se déroule sur une journée en atelier et ensuite un temps que chacun définit de travail en ligne à domicile.

Le coach doit savoir construire son activité de manière cohérente et choisir ses outils d'intervention en réponse à des situations spécifiques. 

Objectifs

L'apprenant sera capable de construire un programme de suivi, d'accompagnement ou de coaching scolaire ou de formation.

Construction du contrat

Bilan

Développement d'une intervention en prenant en compte les niveaux émotionnels, cognitifs, conatifs et le processus d'apprentissage.

Contenu

Le coaching scolaire: quelles méthodes, techniques et outils ?

Comment construire le processus d'intervention auprès de l'apprenant

Trois axes principaux: l'axe émotionnel, l'axe relationnel et l'axe d'apprentissage (conatif).

Basé sur les théories de l'apprentissage, de la motivation et issues des recherches en cours dans le domaine.

L'atelier intègre les questionnements actuels sur l'apprentissage en situation.

Ziel

  • L'apprenant sera capable de construire un programme de suivi, d'accompagnement ou de coaching scolaire ou de formation.
  • Construction du contrat
  • Bilan
  • Développement d'une intervention en prenant en compte les niveaux émotionnels, cognitifs, conatifs et le processus d'apprentissage.

 

 

Inhalt

Le coaching scolaire quelles méthodes, techniques et outils.

Comment construire le processus d'intervention auprès de l'apprenant

Trois axes principaux: l'axe émotionnel, l'axe relationnel et l'axe d'apprentissage (conatif).

Base sur les théories de l'apprentissage, de la motivation et issus des recherches en cours dans le domaine.

L'atelier intégre les questionnements actuels sur l'apprentissage en situation.

Voraussetzung

Pas de pré-requis

Zielgruppe

Tous Public

Parents, Professionnel et Coach ou Formateur individuel

Kursart

Formation en salle avec complément en E-learning

Bemerkung

Dispositif pédagogique et méthodologie de formation

Processus de formation par l’acquisition de compétences au travers de la réalisation d’un projet individualisé.

Dispositif mixte en salle et suivi E-learning après la formation

Techniques de formation:

  • Exposé et suivi en ligne après la journée d'atelier
  • Processus d’auto-coaching Exercices individuels et en dyades.
  • Transfert des apprentissages dans le contexte de l'apprennant.
  • Atelier en ligne pour favoriser la mise en pratique entre les modules de formation.
  • Réalisation d'un travail de rédaction sur le processus de formation.
  • Approches psycho-physiologique, approches cognitivo-comportementale, pnl et analyse transactionnelle.

La mise en oeuvre de ce cours est garantie!

 

Weitere Informationen

Datum 31.08.19
Zeit 09:00 - 17:00
Kursort Bâtiment Login
Quai des ateliers JBT
1400 Yverdon
Kursleitung Pierre-Alain Luthi
Garantierte Durchführung Ja
Lektionen 6x60 min
Teilnehmer min Tn.: 5 / max Tn.: 30
Kursanbieter Educh.ch SARL
Preis CHF 150.-
Weiterbildungsgutscheine akzeptiert Ja
 
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