Eine Lernveranstaltung für Erwachsene erfordert mehr als nur Fachwissen – es braucht eine durchdachte didaktische Planung. In diesem Modul vermitteln wir, was es für kompetenzorientierte Lehr- und Lernprozesse braucht, und stützen uns dabei auf moderne Didaktik, Lerntheorien und zielgruppengerechte Methoden. Bildungsangebote werden strukturiert geplant sowie digitale und analoge Lernformate sinnvoll kombiniert. Von der Bedarfsabklärung bis zur Evaluation vermittelt das Modul das nötige Handwerkzeug.

Im eigenen Fachbereich Lernveranstaltungen für Erwachsene selbstständig didaktisch konzipieren und gestalten sowie den Lernerfolg überprüfen.

Institutionelle und curriculare Vorgaben für Lernveranstaltungen / Einfache Methoden der Bedarfs- und Bedürfniserfassung, Analyse von Adressatinnen und Adressaten / Kompetenzorientierung und Formulierung von Kompetenzen und Ressourcen / Lehr-/Lernverständnis, Lerntheorien und didaktische Prinzipien / Berufsfeldspezifische Überlegungen und fachdidaktische Prinzipien / Didaktisches Design und Grobplanung einer Lernveranstaltung oder Lernbegleitung: Ziele, Lerninhalte, Lerngefässe und Lernarrangements / Mediendidaktische Grundlagen und Gestaltung von digitalen Lernumgebungen / Auswahl von Blended Learning Formaten und technologiebasierten Medien / Diversity im Zusammenhang mit der didaktischen Konzeption und Gestaltung / Methoden für innere Differenzierung, handlungsorientierte Methoden und erweiterte Lernformen / Ebenen und Verfahren zur Überprüfung von Lernergebnissen und der Erreichung von Kompetenzen / Prüfungsverfahren: Aufgabetypen, Beurteilungsinstrumente und Bezugsnormen / Ebenen und Methoden des Transfers, Transferkonzepte / Grundlagen Qualitätssicherung und Evaluation, Selbst- und Fremdeinschätzung / Evaluationsinstrumente, Umsetzung von Feedbackprozessen / Rollen von Ausbildenden bei didaktischer Konzeption, Gestaltung und Durchführung von Lernsituationen.

Vorausgesetzt wird in der Regel das Modul «SVEB Zertifikat Stufe I» sowie Praxiserfahrung im Leiten von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen.

Lernzeit

7 Unterrichtstage mit 43 Std. Kontaktlernzeit (Präsenzunterricht und Online-Unterricht)
90 Std. Selbstlernzeit

In die Selbstlernzeit fallen folgende Aufgaben:
– Kompetenzportfolio
– Erarbeitung des Kompetenznachweises
– Vertiefende Lektüre

Zertifizierungsbedingungen

– Aktive Teilnahme in den vorgegebenen Kontaktlernzeiten (mindestens 80%)
– Durch die Moduldozentin oder den Moduldozenten mit «bestanden» bewerteter Kompetenznachweis
– Entwicklung bzw. Weiterentwicklung des Kompetenzportfolios

Gültigkeit des Zertifikats

Für die Zulassung zur Berufsprüfung ist es 5 Jahre gültig.
 

Zusatzinformation

Der Bund unterstützt die Lehrgänge von Tri-Education GmbH, welche auf einen eidgenössischen Fachausweis vorbereiten.Damit reduziert sich das Kursgeld für berechtigte Teilnehmende um bis zu 50%.

Dieses Angebot befindet sich im Anerkennungsverfahren.

Kursprogramm