Considérer les dynamiques de groupes lors des sessions de formation pour adultes, encourager l’interaction et intervenir en fonction de la situation, soutenir les apprenants dans leur processus d’apprentissage individuel.

Théorie de la communication, analyse des processus de communication en groupes d’apprentissage et de situations d’entretiens avec des individus – perception et observation – parcours, stratégies et techniques d’apprentissage individuels, attitudes et problèmes d’apprentissage à méthodes pour l’accompagnement de l’apprentissage – entretiens de soutien avec les individus, conception des phases et des rôles dans le cadre de différentes formes d’entretien – techniques de discussion, p.ex. technique de questionnement et écoute active – structures de formation dans son propre domaine et classification dans le système de formation suisse – bases des processus au sein des groupes d’apprentissage – valeurs, normes et rôles dans les groupes d’apprentissage – diversité dans le contexte de l’apprentissage de la dynamique de groupe – gestion des troubles et des résistances, stratégies d’intervention – mise en œuvre méthodique et rôles durant la modération de contenus et processus d’interactions dans les groupes en formation – réflexions sur le rôle, l’attitude et le comportement en tant qu’accompagnant·e de groupes d’apprentissage et d’apprenant·es individuel·les.

• Vous disposez d’une expérience d’au moins 3 ans de pratique professionnelle ;
• Vous êtes détenteur ou détentrice du Certificat FSEA – Formatrice/formateur  ou en voie d’acquisition ;
• Pendant la durée de la formation, vous exercez une activité de formation qui vous permettra le transfert dans la pratique et la réalisation des travaux de qualification.

Les formateurs et les formatrices ayant les compétences du Certificat FSEA Formateur/trice d'adultes.

Les titulaires d’un Certificat (600h) ou d’un Diplôme de la HEFP obtiennent des équivalences permettant l’accès à une formation passerelle.